En diálogo con “Somos La Mañana”, Francina Sierra, Secretaria General de SUTEBA, dijo: “Nos toca replicar este saludo a los compañeros y compañeras docentes, sin lugar a dudas es un día especial, en el que la escuela pública se sigue sosteniendo, esto nos afecta a todos los docentes, con una nueva forma de trabajo.”
Agregó: “Un año muy atípico por el contexto que vivimos con esta readecuación en función de sostener no solamente la escuela pública sino la continuidad pedagógica de adultos y niños, garantizando algo esencial una política de estado fundamental de la mano de los docentes que es el SAE (Servicio Alimentario Escolar), a través del cual nos vinculamos para poder llegar a muchos alumnos que no tienen las condiciones de alimentación necesaria, es un contexto que nos plantea dificultades y desafíos, pensábamos que iba a ser más corto allá por el 20 de marzo todos pensábamos que iba a ser algo más transitorio, lamentablemente no sólo que se alargó sino que se agravaron las condiciones epidemiológicas.”
En relación al SAE (Servicio Alimentario Escolar), manifestó: “Son más de nueve mil bolsones que se distribuyen quincenalmente y más de 18 mil en todo el mes. La verdad es que es una política muy importante del gobierno provincial que sostiene con recursos, el municipio tiene una única función de comprar y distribuir, pero lamentablemente en este trabajo que debiera ser en conjunto aparecen cuestiones de mezquindades y aprovechamiento de algo tan sensible como la alimentación por parte del intendente Petrecca que nos tiene acostumbrados. Notamos que si bien hay distintos proveedores contratados para esta tarea no es la misma mercadería que llega a algunas escuelas, viene desde hace tiempo esto, parece que hay escuelas de primera y de segunda, nosotros estamos muy conformes con la política provincial respecto al SAE, pero el trabajo del municipio tiene bastantes falencias.”
Continuó relatando: “El cierre de Casahuerta es el ejemplo de las políticas del gobierno de Vidal, implementó durante cuatro años políticas de ajuste, lo vimos hasta ayer con el tema de la policía, cada uno de los sectores de los trabajadores del estado tenemos retrasos, porque hubo un gobierno que durante cuatro años produjo un vaciamiento y que dejó la provincia en peores condiciones de lo que estaba, es uno de los ejemplos algo tan simbólicos como el cierre de una escuela, desde que se cerró hasta hoy pasaron dos años no dejamos de confiar que esta reapertura se iba a dar en el marco de un gobierno más sensibles que escucha, creemos que va a ser más posible llegar a ese objetivo, trabajamos articuladamente con autoridades educativas que anteriormente fueron quienes decretaron el cierre.”
Y cerró: “Un gran desafío fue para todos la virtualidad, los docentes, equipos directivos, vincular la escuela que es el vínculo afectivo que entablamos con las comunidades a un contexto de virtualidad, pasamos por distintos momentos de mayor angustia y dificultades. Hay cuestiones más aceitadas, no obstante sigue faltando el contacto, conversar, entablar vínculos que garantiza y apoya este aprendizaje que queremos trasmitir. Lo virtual ayuda a sostener pero no lo compensa, la escuela es irremplazable, las compañeras y compañeros tienen una sobre exigencia muy importante que recién hace unos meses se ha encuadrado en un acuerdo paritario nacional y se trabaja en un acuerdo provincial.”
